Методична комісія вчителів математично-природничих дисциплін початкової школи

    Методична комісія вчителів математично-природничих дисциплін

Проблемна науково-методична тема, над якою працює методична комісія вчителів математично-природничих наук:

«Використання компетентнісно зорієнтованих технологій розвитку особистості в контексті нової української школи»

Проблемні науково-методичні теми, над якими працюють вчителі методичної комісії з математично-природничих наук:

«Активні та інтерактивні методи навчання до питання про диференціацію понять» - Буйненко Л.М.

«Розвиток творчих здібностей учнів під час освітнього процесу» - Весельська А.А.

«Аутизм. Вироблення соціально-комунікативних навичок у школярів з аутизмом» - Воінкова В.М.

«Психолого-педагогічні основи диференційованого та індивідуального підходу до учнів з особливими потребами» - Іванова І.С.

«Основні прийоми роботи з учнями з порушеннями слуху з подолання дислексії» - Ковган О.О.

«Розвиток ключових компетентностей молодших школярів як складової сучасного освітнього процесу» - Крупка О.О.

«Використання інтерактивних методів навчання, як засіб розвитку пізнавальної активності учнів» - Бобро К.О.

«Формування комунікаційно-мовленнєвих компетенцій молодших школярів на уроках української мови» - Маренюк А.М.

«Компетентністні завдання з розвитку мовлення в початковій школі» - Фоміченко В.В.

«Розвиток пізнавальної активності як один із аспектів реалізації особистісно-орієнтованого підходу під час освітнього процесу» - Палій Л.В.

«Розвиток пізнавальної активності молодших школярів в умовах нової української школи» - Підкаленко І.П.

«Формування соціальних компетентностей у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення» - Приходько І.М.

«Елементи коучінгу в роботі з дітьми з мовленнєвими порушеннями» - Фурман О.В.

«Розвиток критичного мислення на уроках математики» - Котляр О.О.

Склад методичної комісії вчителів математично-природничих наук:

Палій Лілія Валеріївна – координатор М/К, вчитель 4-Б класу, вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії»;

Весельська Анастасія Анатоліївна – вчитель 4-А класу, вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст»;

Олійник Людмила Володимирівна – вчитель 4-Б класу, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, «вчитель-методист»;

Бобро Кристина Олегівна – вчитель 2-А класу, вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії»;

Котляр Ольга Олександрівна – вчитель 2-Б класу, вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії»;

Воінкова Валентина Миколаївна – вчитель 2-В класу, вчитель вищої кваліфікаційної категорії;

Крупка Олена Олександрівна – вчитель 3-А класу, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, «старший вчитель»;

Іванова Ірина Семенівна – вчитель 3-Б класу, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, «старший вчитель»;

Ковган Ольга Олександрівна – вчитель 3-В класу, вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії»;

Фурман Олена Володимирівна – вчитель 3-Г класу, вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії»;

Підкаленко Інна Петрівна – вчитель 3-Д класу, вчитель кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії»;

Приходько Інна Миколаївна – вчитель 3-Є класу, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, «старший вчитель»;

Маренюк Анжела Михайлівна – вчитель 4-А класу, вчитель вищої кваліфікаційної категорії;

Буйненко Лідія Миколаївна - вчитель 9-Б класу, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, «старший вчитель»;